L’educació en la primera etapa de la vida, especialment entre els 0 i els 3 anys, és clau per al desenvolupament dels infants i per garantir la igualtat d’oportunitats des de l’inici. Aquesta etapa té un impacte directe en el desenvolupament cognitiu, emocional i social, i alhora és un element fonamental per a la conciliació familiar i laboral.
En els darrers anys, la gratuïtat de l’I2 ha suposat un avanç rellevant en la construcció d’un sistema educatiu més equitatiu. Aquesta mesura ha evidenciat que la universalització de l’educació infantil és possible quan hi ha voluntat política i compromís institucional. Tanmateix, considerem que aquest pas és insuficient si no s’estén també als cursos d’I0 i I1, de manera que l’accés a l’educació infantil no depengui de la capacitat econòmica de les famílies.
Al municipi d’Alcover disposem d’una única llar d’infants pública, la Llar d’Infants Xiu-Xiu, que presta un servei essencial. La gratuïtat de l’educació de 0 a 2 anys és una eina efectiva per donar suport a les famílies, afavorir la natalitat i garantir que tots els infants puguin accedir a un entorn educatiu des dels primers mesos de vida. Ara bé, aquesta gratuïtat només és viable si va acompanyada d’un increment real i sostingut del finançament per part de la Generalitat de Catalunya. Sense aquest reforç econòmic, els ajuntaments han d’assumir uns costos creixents que comprometen la qualitat del servei i la sostenibilitat del model. Entre aquests costos destaquen l’augment salarial del personal educatiu, les despeses de manteniment i funcionament dels edificis, l’increment de l’alumnat derivat de la gratuïtat i la necessitat d’ampliar
recursos humans i materials.
A més, cal tenir en compte que les llars d’infants atenen infants amb necessitats educatives especials que requereixen més suport, recursos específics i pers onalqualificat. Sense un finançament adequat, és impossible garantir una atenció inclusiv a iajustada a les necessitats de tots els infants, fet que va en contra dels principis d’equitat que han de regir el sistema educatiu. En aquesta mateixa línia, la reducció de les ràtios a les aules és una demanda àmpliament compartida pels professionals de l’educació infantil, ja que permet una atenció més individualitzada i millora les condicions educatives. Tanmateix, aquesta mesura és inviable si no s’incrementen les aportacions econòmiques, ja que reduir ràtios implica contractar més personal i disposar de més espais adequats.
La millora del finançament també ha d’anar lligada a la millora de les instal·lacions. Les llars d’infants han de poder adaptar els seus equipaments als efectes del canvi climàtic, garantint espais segurs i adequats davant episodis de calor o altres situacions ambientals adverses. Aquesta adaptació no pot limitar-se únicament a l’ampliació de places per assumir més alumnat, sinó que ha de contemplar actuacions de millora i adequació dels edificis existents. Finalment, l’avenç cap a la gratuïtat total de l’etapa d’I0 a I2 ha d’anar acompanyat d’una aposta clara per la formació contínua dels professionals de l’educació infantil. La qualitat educativa depèn en gran mesura de la qualificació i l’actualització constant dels coneixements dels equips educatius. Garantir recursos per a la formació contínua ésimprescindible perquè els infants rebin una educació estimuladora i adequada a cada etapa del seu desenvolupament.
En aquest context, l’Ajuntament d’Alcover manifesta també el seu suport a la iniciativa impulsada per diverses llars d’infants d’arreu del país per promoure una Iniciativa Legislativa Popular (ILP) al Parlament de Catalunya, amb l’objectiu de dignificar l’educació de 0 a 3 anys i assegurar-ne un finançament just.
Per tot l’exposat, el Ple de l’Ajuntament d’Alcover acorda:
1- Instar la Generalitat de Catalunya a establir la gratuïtat de l’educació infantil de 0 a 2 anys (I0 i I1) a totes les llars d’infants públiques.
2- Exigir que aquesta gratuïtat vagi acompanyada d’un increment real i suficient del finançament als ajuntaments, que permeti cobrir:
– Les despeses de personal, incloent-hi els recursos necessaris per atendre infants amb necessitats educatives especials.
– Les despeses de manteniment i funcionament de les llars d’infants.
– Les inversions necessàries per millorar i adequar les instal·lacions, inclosa l’adaptació als efectes del canvi climàtic.
– Les inversions requerides per reduir les ràtios a les aules.
3- Reclamar que el finançament inclogui recursos específics per a la formació contínua dels professionals de les llars d’infants, com a garantia d’una educació de qualitat en l’etapa de 0 a 3 anys.
4- Donar suport a la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) per dignificar l’educació de 0 a 3 anys que impulsen diverses llars d’infants, i fer arribar aquest suport al Parlament de Catalunya.
5- Traslladar aquests acords al Departament d’Educació de la Generalitat deCatalunya, al Parlament de Catalunya i a les entitats municipalistes corresponents.